Lingua Attack est une plateforme immersive d’apprentissage des langues basée sur des vidéos authentiques.
Créé par des spécialistes des médias et du jeu vidéo en collaboration avec des enseignants et des experts en sciences cognitives, la plateforme innove dans l’apprentissage des langues avec une pédagogie divertissante et efficace. Les exercices associent vidéos authentiques et jeu dans une expérience immersive et motivante sur des sessions courtes et quotidiennes.
Le site web et les applications mobiles Lingua Attack sont conçues pour une utilisation, en classe ou à la maison, en appui du cours de l’enseignant ou bien en semi-autonomie.
La ressource est accrochée au GAR.
Les ressources
Lingua Attack est une plateforme web responsive ainsi qu’une application mobile iOS et Android utilisée par plus d’un million d’élèves.
Une grande variété d’activités pédagogiques
Les Video Boosters – Vidéos authentiques
Pratiquer les langues telles qu’elles sont réellement parlées avec des centaines d’exercices vidéo basés sur des extraits de films et de séries, des chansons, des journaux télévisés ou des documentaires.
En phase avec l’actualité et les nouveautés en films et séries, de nouveaux Video Boosters sont publiés chaque semaine.
Les Photo Vocabs – Dictionnaires visuels gamifiés
Les Photo Vocabs transforment l’acquisition d’un nouveau vocabulaire en une expérience efficace et ludique. Il y a plus de 250 Photo Vocabs thématiques soit plus de 4.000 expressions illustrées, définies et traduites.
Les Skill Boosters – Vie pratique en vidéo
Avec 33 exercices vidéo créés en collaboration avec des Youtubeurs, les Skill Boosters exposent l’élève aux situations langagières les plus courantes de la vie quotidienne et professionnelle.
Les Starter Labs – Série animée pour les débutants
Développés spécifiquement pour les débutants, chacun des 20 épisodes de la série animée aborde un thème précis dans un langage visuel épuré qui ne conserve que le plus important à l’image.
Des tests de niveau adaptatifs
Les tests Lingua Attack évaluent les compétences langagières de l’élève en moins de 20 minutes. Le test positionne l’élève sur l’échelle de compétences du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence des Langues) : de A1 à C2.
Une gamme complète d’outils du professeur
L’espace enseignant de Lingua Attack regroupe de nombreuses fonctionnalités pour un usage facilité avec la classe : gestion des classes et groups, création de devoirs, programmation de tests de niveau, carnet de notes et statistiques d’usage des élèves, recherche multi-critère d’exercices …
La ressource Lingua Attack s’intègre à l’ENT de l’établissement avec un connecteur GAR.
Pour en savoir plus : https://lingua-attack.com/fr/la-presentation-scolaire
Le mot de Frédéric Tibout, co-fondateur de Entertainment Learning
Frédéric Tibout, co-fondateur de Lingua Attack
“Comme Paul, mon associé américain, j’ai toujours évolué dans des environnements multiculturels et multilingues, que ce soit dans les industries du jeu vidéo ou du contenu mobile. Il y a une dizaine années, Paul et moi avons cherché une solution numérique d’entrainement vidéo à l’anglais pour nos équipes internationales, et nous n’avions à l’époque trouvé aucune plateforme correspondant à nos attentes.
C’est en partant de ce constat que nous avons décidé de créer English Attack – la première version de Lingua Attack – en développant un site ludique et motivant proposant des contenus linguistiques basés sur des extraits de films ou de séries.
Nous avons rapidement rencontré un premier succès en Amérique Latine puis lancé une expérimentation sur les lycées français avec un panel d’enseignants en langues. Il s’ensuivit de nombreuses évolutions de notre plateforme menées à un rythme soutenu : nouvelles langues, nouveaux types d’exercices, nouvelles technologies, plateforme scolaire, applications mobiles, …
Aujourd’hui plus d’un million d’élèves et leurs enseignants utilisent Lingua Attack et nous opérons pour le compte des régions Île-de-France et Grand Est leurs plateformes d’apprentissage des langues.
J’ai toujours considéré que les langues étaient plus qu’une discipline scolaire car la maîtrise d’une langue étrangère se concrétise souvent par des opportunités de mobilité et, pour certains jeunes, comme un moyen de s’émanciper et d’échapper au déterminisme social. Je suis pour ces raisons très fier de contribuer, à notre niveau, à l’amélioration du niveau en langues de nombreux élèves en France.”