[Educatice] - On refait la salle de classe (pour 0€ ou presque !)

L’objectif de ces animations est de créer des échanges collaboratifs entre enseignants pour ressortir des solutions concrètes à mettre en place en classe.
L’animation à laquelle nous avons participé avait pour sujet « l’espace-classe ». 
La question de départ : comment favoriser les apprentissages des élèves et changer sa posture d’enseignant par l’aménagement de l’espace avec peu de moyens ?
Vous trouverez dans ce résumé, quelques bonnes idées qui sont ressorties en 3 catégories : support d’écriture, espace dans la classe et détourner le mobilier.

Support d’écriture

Des idées de support ont été évoquées : murs, fenêtres, miroirs, sol, le corps… avec l’utilisation d’objets comme les post-it, les pinces à linge, les journaux pour découper les lettres, les calques, l’arbre à poème, la peinture, les feuilles électrostatiques.
S’est posée ensuite la question de la raison d’utilisation de différents supports d’écriture :
pour mieux mémoriser, transmettre, communiquer, décorer, conserver, tester, évaluer, réfléchir, vérifier la compréhension… Ces supports permettent aussi d’utiliser d’autres mémoires et de détecter des éventuels troubles.

Espaces dans la classe

Plusieurs besoins pour les espaces de classe ont été évoqués : 
-    des espaces qui doivent être ergonomiques et flexibles tout au long de la journée
-    des espaces qui doivent favoriser la collaboration
-    des espaces qui doivent être délimités pour que les élèves se retrouvent dans l’espace global…
Des espaces dédiés à certains points peuvent également être créés :
-    des espaces « nid » pour lire, se détendre, jouer aux cartes…
-    des espaces de fablab qui contiennent des outils et instruments pour produire
-    des espaces de réflexion
-    des espaces de lecture/écriture
Pour réaliser ces espaces et les délimiter, il a été cité l’utilisation de codes couleurs (pourquoi pas une salle noire ?), l’utilisation des couloirs…

Détourner et adapter le mobilier existant

Une des manières de retravailler son espace classe à moindre coût est d’utiliser le matériel existant en le détournant et le réadaptant ; plusieurs solutions sont ressorties de cette animation :
-    des crayons gras à utiliser sur les tables
-    des crayons woody
-    des balles de tennis sur les pieds de table pour les déplacer simplement
-    l’utilisation du sol pour la construction géométrique
-    des meubles à étagères basses ou des bandes scotchées pour créer des délimitations
-    découper les pieds de table pour travailler à genoux
-    des tableaux Veleda pour délimiter des groupes de travail
…

Si rien de complètement nouveau n’est ressorti de cet atelier, les enseignants qui n’avaient encore jamais travaillé sur ce sujet ni partagé ce genre de pratiques avec leurs pairs ont sans doute pu y trouver des idées faciles à mettre en œuvre dans leur salle de classe. 

Nous regrettons un peu le format court de ces animations (20/30 minutes). Cela pourrait mériter de s’étendre pour creuser les différents sujets et aller plus loin dans la réflexion !

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